本报讯（通讯员佘明军）为普及与指导教育科研，让更多的地区、学校和教师享受教育科研在促进学校发展、教师发展、学生发展方面的成果，4月15-16日，南通市教育科学研究院主办的南通市“科研普惠工程”走进我市磨头镇。南通市教育科学研究院院长陈杰、如皋市教育局副局长丁非等出席活动。各县（市、区）教师发展中心教科负责人、特邀教科研专家、送教送研代表等200多人参加了活动。

开幕式上，陈杰向磨头镇三所学校赠送了科研书籍并讲话。他表示，如皋教育系统科研组织网络日趋健全，科研队伍不断壮大，研究领域进一步拓宽，课题内容日益丰富，教育科研已然成为推动如皋教育高质量发展的第一生产力。丁非在致辞中表示，下一阶段，如皋将以培养科研型专家型的校长队伍为突破口，大力建设一支覆盖全面充满活力的教育科研队伍，开展形式多样的教研活动，搭建层次多维的活动平台，营造更加浓郁的教育科研氛围，形成更多具有如皋特色的科研新品、科研精品，为如皋教育高质量发展贡献更多教育科研力量。

活动中，陈杰作了题为《立学课堂：行为溯源、内涵诠释、区域推进》的讲座。他阐述了立学课堂的行为溯源，诠释了立学课堂的内涵——立在课堂中央的是学。他提出，要将“学习者学习”置于课堂中心地位，在学中立人，在学中立根，在学中立身。他倡导区域推进的方式，行政推动、评价驱动、样板带动和科研联动多措并举。各县（市、区）专家代表还分别作了题为《多元·融合·内涵：学校教育科研品质提升的磨头理解与行动》《立学课堂：成就最好的乡村学堂》《崇美教育：让师生生命焕发异彩》《翻越山丘，遇见更好的自己——课题的设计与实施》等讲座。

4月16日上午，在磨头初中、磨头小学和磨头幼儿园三个分会场，来自南通市各县（市、区）的送教送研代表就不同学段、不同学科的课堂教学分别作了展示，与会专家对“两课融合”的课堂教学活动作了精彩点评。点评中，教学思想相互碰撞，给人启迪，引人深思。课题专家组成员分学段开展了课题指导，为课题研究提供了研究思路和方法。

此次活动是省市教育科研工作的一项系统工程，是教育科研协调发展、全面提升科研质量与课题研究水平的重要保障。该活动的举办为基层教师的教育科研进一步明确了方向。